五短

先整理一下提報時老師提出的相關問題

• 紀錄片的訴求點- 關於紀錄片的問題，說實在的因為沒實際拍攝過所以也不是很清楚，所以假日除了找一下相關的基本資料，我打算星期一中午找一下李婉貞老師，跟他詢問一下這方面的問題，避免我們像無頭蒼蠅一樣，總是抓不到重點。

• 紀錄片的取勝點-這個問題，也是一樣，會先請教老師後再來思考。

• 地域性的問題-這個問題，老師提出來時，其實是針對漁港那個提案，可是客家流行音樂文化的主題，這個問題也必須考量到。

• 人脈問題-傳統市場與客家流行音樂文化，這兩個主題，坦白說都不是我們熟悉的世界，也因此到現在仍然處於摸索的狀態，但我希望這兩天藉由所找到的資料能夠有一些明確的能提供給我們素材的人。

• 鎖定族群設定-基本上還是以年輕人為主

• 對主題的熟悉度-跟人脈問題有相關性，因為不熟悉，所以摸索的時間比較長，因此下禮拜一定要排出時間實地探訪傳統市場，還有對客家流行音樂文化要有基本的認識。

• 明確的定位-這個問題有點難度，因為我們自己小組討論時，能夠出來一個明確的定位，但經由這次跟老師提報後，擔心有點會被老師們操控，把我們想做的東西引導到他們所擅長的領域。

• 對象的歷史資料-這問題，在這兩天一定要有明確的資料收集，希望能夠更深入

• 舊物新態-因為所選擇的主題都是台灣的傳統文化，所以要藉由什麼樣的表現方式，讓他能夠有新的詮釋方式。

• 影像的表現手法-可以上網找一些比較特別的表現手法，最後能夠有技法敘述，這部份因為還不是目前最急迫的問題，因此可以先找相關的資料，還不會馬上確定表現手法

• 面臨的困難點-我個人覺得指導老師們的問題比較嚴重，假使指導老師不能給我們很實質上的意見，而是一直在挑我們主題的毛病，這樣可能會很糟糕.........

• 深度問題-這問題，要等我們有實際去了解一下狀況後，才能知道兩個主題的實際情況，再來決定

• 歷史和未來趨勢-這問題，從這兩天找的詳細資料當中，應該能夠提供我們一個方向，然後我們再看要怎麼做詮釋

接下來是回家作業

• 傳統市場- 目前是鎖定具有百年歷史的“第二市場“還有南屯老街上的“南屯市場“最後是擁有豐富人脈的“水湳市場“

          首先先找這三個市場的詳細資料，包含簡介、平面圖、歷史性等等.......還有是否有連絡電話？  可以連絡市場裡的管理處之類的，這樣方面我們著手連絡

          下裡拜會找時間往這三個市場跑，我覺得不要各自去跑，而是一起行動，然後詳細的觀察市場的狀況以及了解採訪意願還有周遭的環境

• 客家流行音樂文化- 會想要做這方面是因為，剛開始所選定的客家文化範圍過於龐大，加上記錄客家人的食物、衣服等等都有人做過，然後才想到可以做客家流行音樂文化這塊，理由是台灣的音樂市場大多是被國語主流音樂給主導，客家音樂是平常怎麼也想不到的東西，所以我才會覺得或許這題材可以試試。  

         
          所以這題材，這兩天要找客家流行音樂的說明，像是它的發展過程還有一直埋頭創作客家音樂的音樂人的資料，看看是不是有管道可以找到涉獵這方面的人，以便我們做採訪拍攝


關於以上指導老師們提到的問題，也要做回答。



基本上作業就是這些，大家可以把自己所整理好的資料發佈一篇文章，放在部落格上，星期一我會帶電腦，然後一起討論，這樣就不用把東西印出來了，節省資源。