五短

從開學一直到現在，一個半月的時間進行我們的畢製，經過多次的修正，現在已經有一個明確的目標產生，那就是我們都同意要進行台面上跟台面下的畢製。

而台面上的畢製-林姿君的影像包裝企劃，我想大家對這個題目跟內容架構應該都有很明確的認知，假使還是有人不是很清楚的話，請找我拿從一開始到現在的企劃書，請利用自己空閒的時間詳細閱讀，看完之後如果還有疑問，我會很樂意替大家解答，但請不要什麼都不清楚，就來問我沒頭沒尾的問題。

而台面上的專題，最主要的價值在於『讓更多人看見林姿君，藉由她的生命歷練和音樂，對大眾產生積極正面的力量。』

接下來要談的是，台面下畢製的部份，也就是紀錄片的部份。

以下的東西，是前幾個禮拜跟李婉貞老師吃飯討論時，老師提到藉由我們台面上畢製的內容可以轉化成紀錄片，將當時討論的東西做個整理。

【從客家音樂中探討音樂市場的主流與非主流形態，因為我們一開始將客家流行音樂定位在非主流音樂市場，但台面上畢製我們卻要將非主流音樂用主流音樂的方式來包裝，不可預料的是這樣的企劃是否會成功？ 而我們對於主流音樂和非主流音樂之間，隨著畢製的進行、透過與歌手對談，我們的想法又會產生什麼樣的改變？  其實這樣的東西，就會產生所謂的衝突性。】

而台面下的畢製，詳細的架構可以再深入討論。

另外，我還想講一些比較私人的事情。

我不知道這個畢業製作對大家的意義是什麼？ 但我能篤定的說，對我而言這是一個很重要的東西，並且我想從當中能夠學到很多東西，除了技術之外當然還有人際關係之間的處理，我必須很坦白的說，在做專題的時候，不希望有撕破臉或是爭執的情況發生，因為我一直覺得一個不斷爭吵的組別，最後的成品一定會帶上組員們之間的憤怒情緒，無法讓作品完美的呈現，我雖不期望老師們能夠很認同我們的專題，但至少我們在做的時候，能夠問心無愧，並且抱持著愉悅的心情持續下去，每個組員之間各有不同擅長的領域，風格當然也無法完全相同，但至少在討論風格方面的問題時，盡量不要為了批判而批判，從中討論，經過修改就可以了。

還有關於態度的問題，雖然平常我可以隨便就說出開玩笑的話，但我在面對專題時，心中的心態是抱持著嚴肅的態度來處理這件事，所以我希望之後我們在討論重要問題時，盡量每個人都要參與，不要每個人參與的部份都零零落落，這樣討論其實是沒有意義，而且會有不知為何而討論的狀況發生，另外，我覺得尊重是很重要的一件事，畢竟都已經過了那個叛逆時期，我們該學會的是對於每個人的尊重。

比較嚴肅的話題，礙於表達能力的問題，所以選擇ｐｏ上部落格，讓大家清楚。

【嚴肅的組長溜 筆】